1855-16-08 - Страница 47

Всплыли имена Толстого, генерала корпуса корабельной артиллерии Пестича, адмирала Бутакова, Менделеева, ... В конце концов, полковник пообещал завтра непременно распорядиться о том, чтобы все офицеры приняли участие в пополнении 'копилки' и отправился спать, пожелав инженеру "спокойной ночи" и распорядившись, чтобы "Савельич" устроил гостю спальное место. Денщик поворчал, но все сделал в лучшем виде.

* * *

Утром, после ночного затишья, бомбардировка возобновилась с прежней силой, а на Северной стороне Ремезов начал выполнять приказ командира полка. Подошли роты Владимирского, Одесского, Азовского, Модлинского, Архангелогородского, Полтавского и Кременчугского полков, довольно ослабленные потерями и следовательно далеко не полного состава.

Разбивка людей на роты и взводы была совершена достаточно быстро. Тут Ремезов решил воспользоваться знаниями, которые почерпнул из рассказа Ларионова, о разбивке новобранцев по гвардейским полкам. Выстраивали всех по росту, оказывались рядом московский мастеровой, вятский охотник, саратовский дворник. Все одеты самым разным образом. Вдоль строя идет командир гвардейского корпуса генерал Безобразов и окинув взглядом новобранца после секундной задержки говорит: "Павловец", "Семеновец". Два саженного роста преображенских унтер офицера, по описанию, выше самого Ларионова, с криком 'Павловец!', 'Семеновец!', бросали новобранца в руки приемщиков от полков'

Стараясь собрать в каждом взводе земляков хотя бы и из разного времени, Ремезов решил воспользоваться этим опытом, немного изменив способ отбора. Теперь он стоял и слушая крики офицеров видел, как быстро формируются новые роты.

- Псковские и новгородские ко мне!

- Саратовцы и казанцы!

- Вятские! Ко мне!

На такое интересное действие сбежались смотреть сначала мальчишки, потом к ним стали присоединяться обыватели.

Офицеры "предки", были приглашены Петром Ильичом в сторону. Он сообщил им, что проходить ускоренный курс обучения они будут под его и его ротных командиров началом. Представился, представил офицеров и стал знакомиться с новыми подчиненными.

* * *

- Господа офицеры! Все знают, каким путем мы попали в Севастополь? Если не все, то коротко это выглядело так. В тысяча девятьсот четырнадцатом году, Германия, Австро - Венгрия и Турция находясь в союзе, объявили войну России, Франции и Англии, которые тоже в тот момент были связаны союзным договором. В тысяча девятьсот шестнадцатом году, наш полк шел на фронт, шел в буквальном смысле. Шел, шел, зашел в лес, а вышел уже здесь. Большего я объяснить не смогу. У вас есть пять минут для вопросов.

- Господин подполковник, - вперед выступил капитан с галунными погонами на мундире. Красный воротник с золотыми петлицами, по моде предыдущего царствования едва не достигал его ушей: - Все мы, конечно, имеем много вопросов, за пять минут, на них не ответишь, но я думаю, что у нас еще будет возможность все узнать подробно.

- Согласен с Вами. Тогда к делу. Господа пройдемте сюда.

Ремезов показал на наспех сколоченный стол, на котором лежали разобранные трехлинейная винтовка, револьвер 'Наган', и ручной пулемет 'Льюис'. Там же лежал распечатанный патронный 'цинк'.

- Располагайтесь полукругом господа, чтобы всем было хорошо видно. Сейчас, нестроевые готовят нам место для занятий, но время дорого, и не будем его терять.

Офицеры распределились полукругом от стола, с интересом рассматривая оружие.

- Для того, чтобы осознать каким кратким будет наш 'курс наук', я скажу, что на подготовку подпоручика, младшего ротного офицера, в наше время, в военном училище предусмотрен двухгодичный срок обучения. На подготовку прапорщика пехоты, в военное время, отводится три месяца. Мы должны пройти курс, в три дня.

Разом раздались голоса. Обстрелянные, опытные офицеры, выразили свое недоумение и удивление в выражениях иногда далеко не принятых в обществе.

- Согласен, это очень мало. Но! У нас нет необходимости учить вас правилам чинопочитания, нахождения в строю, прочим немаловажным аспектам повседневной службы. Вы их и так знаете. Вы уже не один раз побывали в деле, и значит люди обстрелянные. Моей задачей является дать вам тот необходимый минимум знаний, который проистекает из изменившихся условий ведения боя. По мере рассказа у вас будут возникать вопросы, прошу, не стесняйтесь их задавать. Порядок будет такой. Сначала, я расскажу вам о новом оружии. - Ремезов взмахом руки обвел лежащие на столе образцы.

- Когда вы изучите его, я расскажу, как его применять в бою. Основное время у нас займет изучение вот этой книжечки. - Подполковник достал из полевой сумки 'Наставление для действия пехоты в бою' и показал её всем присутствующим.

- Потом мы решим несколько тактических задач, в последний день проведем батальонное учение. Вопросы?

- Господин подполковник! Нельзя ли нам переписать содержание этой брошюры?

- В этом нет необходимости. Каждый из вас получит личный экземпляр в свое время. Основные тезисы достаточно просты, и их легко запомнить.

- А когда мы сможем их получить?

- Как только их напечатают. Записи делать не надо, полученные брошюры, ни в коем случае не терять, никому не показывать. То, что в них написано, такое же оружие как и то, что лежит перед вами.

- Господин подполковник, капитан Селуянов, командир роты Модлинского пехотного полка. Позвольте спросить, почему Сибирская бригада, обмундирована столь странно? В форму, совершенно не различимую на поле сражения?